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《疯狂星期二》读后感作品集

时间:2018/1/12栏目:读后感

  《疯狂星期二》读后感作品集

  《疯狂星期二》是一本非常有魔力的书,迄今为止,还没有发现不为它所动的小朋友。阅读的过程中,小朋友们的惊叹声、开怀大笑声不断,他们会大声说出自己的判断和想法,发现细节,找出线索,从而给出种种推测。

  最有意思的是它开放性的结尾,不仅给我们留下了无限的想象,也打破了一种常规性的思维局限。之前,我也让小朋友们根据结尾去自由发挥,编出另一个"疯狂星期二"的故事。

  可这一次,我想换一种方式,利用这个有意思的绘本进行"读后感"练习。

  《疯狂星期二》读后感

  二年级 李睿朗

  今天,我读了一本绘本,名字叫《疯狂星期二》,作者是大卫·威斯纳。

  它很有趣,主要写的是一群青蛙飞起来了,他们飞到了小镇,撞到了被子,还去了老奶奶家看电视。天亮了,荷叶落到地上,小青蛙也跳回了池塘里。人们发现地上全是荷叶,感到很奇怪。

  我很喜欢这个故事,因为青蛙坐的荷叶很神奇,我也想坐上去到处飞。

  《疯狂星期二》读后感

  二年级 陈欣怡

  今天下午,我和小伙伴一起看了一本绘本,名叫《疯狂星期二》,我觉得很有趣,它的作者是大卫·威斯纳。

  这个故事写的是一群青蛙飞上了天。青蛙从池塘飞到了小镇,它们看见一个吃面包的人,而且还和他招手。接着,青蛙门撞到了床单上,又飞到了老奶奶家看电视,又遇到了一只狗把它吓跑了。天亮了,青蛙从天上掉下来了,它们回到了池塘。人们发现地上有许多荷叶,觉得很奇怪。

  我喜欢这个故事,因为荷叶很神奇,我也想坐在上面飞。

  《疯狂星期二》读后感

  二年级 俞可馨

  今天下午,我看了一本绘本叫《疯狂星期二》,我觉得很有趣,它的作者是大卫·威斯纳。

  它写的是一群青蛙飞上天的故事。青蛙从池塘飞到了小镇,它们飞到了一个正在吃面包的人的窗户边,还和吃面包的人打招呼,再飞到了老奶奶家看电视,又遇见了一只狗把狗吓跑了。天亮了,青蛙从天上掉下来了。后来,人们发现了地上的荷叶觉得很奇怪。

  我喜欢这个故事,因为我觉得荷叶很神奇,我也想坐在上面飞。

  《疯狂星期二》读后感

  二年级 饶欣妍

  今天,我和小朋友一起看了一本有趣的绘本叫《疯狂星期二》。这本书可好看了,书的作者是大卫·威斯纳。

  这个故事写了一群青蛙和荷叶飞上天空,来到小镇,和吃面包的人打招呼。又来到一个人的家里,有的看电视,有的看画。天快要亮了,青蛙们很快的飞。天已经亮了,青蛙都掉下来了,最后青蛙们快速地跳,跳到池塘里去了。

  我很喜欢这本书,因为我看见这本书的荷叶太神奇了,我也想坐在荷叶上。

  《疯狂星期二》读后感

  三年级    殷可文

  今天,我看了一本绘本叫《疯狂星期二》,我觉得这本绘本很有趣,它的作者是大卫·威斯纳。

  这本绘本讲的是青蛙的故事。一群青蛙从池塘飞往小镇,路上,吓坏了一只乌龟,吓跑了一群鸟。到了小镇上,他们看到了一个吃面包的男人,有只青蛙还向他招手,结果撞上了被单。它们又飞到了一个老奶奶家看电视,在看电视的时候一只猫看见了这神奇的事件。后来,它们又遇到了一只狗,把狗吓跑了。当他们想回家的时候,天亮了,荷叶的魔法时间到了,一只只青蛙从天而降,青蛙们只能自己跳回池塘。早上,人们看到地上的荷叶,不知道是怎么一回事,觉得很奇怪。

  我很喜欢这本绘本,我会把它推荐给我的好朋友。

  《疯狂星期二》读后感

  三年级   包述轩

  今天,我读了一本绘本,它的名字叫《疯狂星期二》,作者是大卫·威斯纳。

  这个绘本很有趣,讲的是青蛙飞起来了。它们和吃面包的人打招呼,撞到了被子,又来到了老奶奶家看电视。早上,青蛙的荷叶失去了魔法,他们全都掉下来了,然后它们辛辛苦苦地跳回了池塘。人们很奇怪这些荷叶是从哪来的。

  我很喜欢这个故事,因为这个故事很有趣。

  密斯杨点评:

  对于低年级的孩子来说,"读后感"这个词语非常陌生,再加上这本绘本,除了几个时间点,没有一行文字,概括并用自己的语言去复述这个故事就显得很有难度。

  但小朋友们在经过一番热烈地讨论后,还是很顺利地完成了。

  从孩子们的习作来看,这本绘本让他们印象最深刻的几个场景分别是:和吃面包的人打招呼,撞到了被子(床单),在老奶奶家看电视,遇到了狗,从荷叶上掉下来,人们对于荷叶的奇怪。

  然后,二年级的小朋友都表达了对会飞的荷叶的向往,也想坐上去到处飞。三年级的小朋友因为年龄大一点,表现得要理性一些。

  此外,做个说明,我每次把初级班所有的作品都展示在这里,是因为"写作"的五个步骤里最后一步就是"展示","展示"的功能也能让他们更认真地去对待写作。

  更重要的一点是——我觉得孩子们都写得很不错,一直在进步。我在一次次的编辑过程中,对孩子们的字、词、句以及标点符号的修改已经越来越少,大家看到的基本上就是孩子写在本子上的内容。

  所以也请家长们看到这些进步,及时给予孩子肯定,让他们对自己有信心,对自己的写作有信心。

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