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小学班主任如何做好德育工作

时间:2016/9/27栏目:班主任论文

  小学班主任如何做好德育工作

  德育是学校教育的一个重要组成部分,班主任肩负着德育工作的实施任务。在小学生幼小的心灵里播种真、善、美的种子,是小学德育工作的中心内容。班级是学生成长的大家庭,每天都上演着不同的故事,每一个故事背后都潜藏着教育的契机。作为班主任,捕捉住每一个瞬间,做好学生的德育教育,会有意想不到的收获。

  一、爱心奉献,感染心灵

  2008年5月12日下午,一个学生跑来对我说:"教师,小涛的家乡地震了。"我赶快喊来小涛询问情况,她说:"在汶川,不在我们老家。"随着新闻报道的不断深入,我的心被这场灾难揪住了,学生们也在议论着,共同关心着灾区的人们。

  随后,少先队倡议自愿捐款,支援灾区人民。捐款结束后,班里有三个学生捐了100元,我让他们说说捐款感言,清记得小磊同学说:"教师讲过,帮助他人就是帮助自己。现在我帮助了别人,当我有困难时,别人也会帮助我。"小涛说:

  "四川是我的老家,我要帮助家乡的人们度过难关。"多么质朴的语言,却折射出学生纯洁而美好的心灵,还有什么比这更让人感动?我借机说:"同学们,今天我看到了让人欣慰的一幕,你们长大了,知道了真正的爱是什么,更懂得了人要有一颗感恩的心。相信只要人人献出一点爱,这世界会更加美好。"随后播放了歌曲《爱的奉献》,在歌声中,学生们热泪盈眶,他们的心已被深深的感染,学生用实际行动给自己上了一堂德育课。

  德育是什么? 家庭中的聊天是德育,社会上的耳濡目染是德育,教师的每一节课和言谈举止都是德育。它是一种感染,是"润物细无声".一场大地震,唤醒了沉睡在学生心中爱的种子,没有教师苦口婆心的说教,他们用实际行动诠释了爱是什么。鲜活的事实远比苍白的说教更具说服力,在无声的教育中,他们学会了给予爱,作为班主任,怎能不为之欣慰?

  二、用小品的魅力,教会学生宽容他人

  这是令人头疼的一对冤家,每天早操跑完,总会掐个没完没了:"教师,他跑操说话!""我没说,你胡说!"……争得面红耳赤,一些爱凑热闹的学生也你一言我一语的帮腔,全乱了。怎么能让他俩握手言和?班级要上"争做文明小学生"的主题活动课,在设计活动方案时要落实"贴近学生生活"的原则,其中有一个小品《课间风波》,说的是日常学习生活中的真实故事,对学生具有教育意义。我想正好适合这一对冤家,分配角色时俩人也欣然接受。在排练中,他们为了演好小品,相互包容,并根据台词给对方提意见、做动作。在近两周的合作中,他们竟相安无事。活动课结束了,他们不再"掐"了,课间总在一起有说有笑,偶尔有一个出现学习问题时,另一个肯定在旁边帮忙解决。

  德育是什么?德育隐藏在学习生活的每个细节中。学生一个小小的动作、一句随意的谎话、一个异样的表情,都需要我们去了解情况,剖析学生心理。面对学生犯的种种错误,要认真分析根源,对症下药。文中的这两个学生,他们并不是干多坏的事,只因为两人互相看不顺眼,缺少包容他人的胸怀,这在小学阶段是常见的。如何让他们有一颗宽容之心,是德育的一项内容,不是一朝一夕就能改变的,只有在生活中通过相互理解,才能真正认识到各自的不足。在活动中,他们精彩的小品表演博得了大家的喝彩,其实也是对他们的鼓励和赞赏。因为有了亲密的合作,他们忘记了对方的不足,对自己也有了新的认识,这是教育他们"悔过自新"的一剂良药。

  小学生的问题反复性强,转化成功后过一段时间,问题又会出现。需要继续关注他们,用合作完成任务分散他们的注意力,也要不定期找他们聊天,在聊天中化解矛盾,巩固成果。

  三、走进学生心里,帮助其快乐成长

  欣欣,一个九岁的小女孩,非常的乖巧,可课堂上很少看到她的笑脸。有一节语文课,让学生用"离开"说句话。欣欣举手说了一句:"爸爸永远离开了我们。"令人震惊,原来她没有父亲,大家竟然毫不知情,我真是太不了解学生了!在和她妈妈的交谈中,得知欣欣五岁时,疼爱她的父亲因意外离开了人世,从此,她不喜欢和陌生人交往,性格非常的孤僻,喜欢一个人玩。

  在班里,她学习非常用功,可由于不爱和同学交往,渐渐的欣欣离集体越来越远。要想让她快乐的成长,希望她在班集体这个大熔炉里健康发展,该怎么办呢?

  机会终于来了,学校要举行文艺汇演,她跳舞很棒,我决定让她领舞。在排练时,同学们在一块儿说说笑笑,只有她总是在一旁静静地听。于是我有意让她教不会跳的学生,她开口了,一遍又一遍地教,在不知不觉中与同学沟通。马上要比赛了,我对学生说:"舞台上需要的是阳光般的灿烂笑容,教师要看看谁笑得最美。"没想到欣欣在音乐响起的一刹那笑了,我发现她自始至终的都保持着笑脸,笑得那么迷人。比赛结束后,我当着全班同学说:"欣欣的笑是最美的,李教师要是天天看到你的笑脸,那真是太高兴了。"听了我的夸奖,她又一次笑了。看来她冰封的心扉,已经开始敞开,学会微笑了。

  此后,在课堂上,欣欣总会露出甜甜的笑脸,积极回答问题。上完《美丽的武夷山》后,我让学生当小导游,介绍自己家乡的名胜古迹。她勇敢地来到讲台上,冲着大家微微一笑,说:"亲爱的游客,欢迎来到我的家乡吉林,这里有美丽的松花江,在冬天,如果你来的松花江畔,会发现松树上挂满了一串串晶莹似玉的冰花。这就是闻名全国的‘树挂’奇景。"她精彩的发言博得大家的阵阵掌声,我趁势说:"同学们,生活中有这么多的美等着我们,我希望你们在微笑中健康快乐的成长,将来去祖国各地欣赏美景,也去看看欣欣的家乡。"她调皮的冲我们说:"一定要去哟!"

  她终于成为一个快乐的阳光小女孩。我释然地笑了。在许多看似简单平常的琐事中,其实蕴含着许多教育的契机与智慧,我们要感谢学生,是他们教我们从一点一滴做起,从大处着眼、小处着手,抓住一切有利时机,适时地进行德育教育。

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