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市教育教研室2013-2014学年度第一学期中学地理教研工作计划

时间:2013-8-23栏目:教学计划

  常州市教育教研室2013-2014学年度第一学期中学地理教研工作计划
  
  一、工作思路
  
  在上级部门的领导下,根据常州市地理学科发展的实际情况,尊重规律,科学发展,充分发挥教学研究、指导、服务和管理的职能,进一步推进基础教育课程改革。引领广大教师认真学习教育教学理论,发现、关注教学实践中的问题,群策群力探索解决问题的策略和方法,积极稳妥地深化课程改革工作。落实学科教学建议,提高课堂教学的有效性和针对性,提高我市的地理课程实施水平。深入开展课题研究和学术沙龙等活动,以数字化教研平台为载体,为全市地理教师提供专业交流和切磋的园地,提高和改善地理教师教育专业生活,发现教育专业生活的乐趣,建立教师教研合作体,促进地理教师的专业发展,切实抓好青年教师队伍建设。
  
  二、主要工作
  
  1. 积极开展新课程研修活动
  
  (1)制定新课程的研修方案,在形式上、内容上突出教师的自主性和有效性。制定各类教材的研读方案,进一步通过研究教材来提升教师对课程的理解水平。逐步积累课程资源。
  
  (2)加强课程体系建设,提升教师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修,将研修活动与教学实际紧密结合起来。
  
  (3)加强课程资源建设。通过“春晖工程”,呈现课改成果和经验。通过“铭锐”系统,构建资源平台。
  
  2. 扎实开展课堂教学研究
  
  (1)通过基本功竞赛、公开课、教学沙龙等形式,进一步引领教师规范教学行为,提高教学技能,形成不拘一格的教学风格。各年级研究课的开设。尝试使用纵向和横向方式(同一课题,开课-评价-开课,纵向对比;同一课题,采用不同教学方式,横向对比),关注教学行为的转变。
  
  (2)建立多元化的教研平台。将常规教研和网络教研有机结合起来。以教师的专业发展为本,引导教师认真学习相关专业知识,提升教师对课堂教学的领悟能力和课程的实施水平。
  
  (3)加强高三复习教学研究。通过常规调研,准确把握高三课堂复习,高三研讨会等形式,准确把握高三地理课堂教学的实际情况。组织好高三第一次教学研讨会,切实解决当前高三地理复习中的重点问题。
  
  (4)组织相关教师设计、完善课堂观察量表。逐步建构具有常州特色的课堂教学观课议课框架。
  
  (5)深入学习与研究《课型范式与实施策略》,切实加强课型研究,形成具有常州特色的课堂教学新范式。
  
  3.认真研究考试和命题
  
  (1)组织好苏、锡、常、镇模拟考试的命题、阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。
  
  (2)组织好各年段的期末考试命题、阅卷、总结工作。
  
  (3)继续推进常州市义务教育质量监测的研究。
  
  4. 引导教师深入开展“e学习”的研究
  
  (1)促进信息技术与学科教学的有机整合。
  
  (2)探索“e学习”的模式,总结经验,不断提升教学效益。
  
  5.加强教研团体间交流。
  
  (1)引导教研组之间成立课堂观察合作体,加强校本课程的合作、交流
  
  (2)积极学习兄弟城市的课改经验,鼓励教师参加城际间交流。
  
  (3)积极参加苏、锡、常、镇四市教研合作活动。
  
  三、日程安排
  
  八、九月份
  
  1.2013年高考地理试卷分析,回顾和总结12-13年高三复习教学。
  
  2.分析初二地理结业会考中所反映的经验和问题。
  
  3.初中新课程地理教师研训。
  
  4.各校高三教学计划的制订和交流。
  
  5. 初中地理教师基本功竞赛。
  
  6.组织编写2014年高考地理模拟试卷。
  
  7.布置青年教师学术沙龙的有关准备工作。
  
  8.各年级集体备课。
  
  9.地理学业水平测试复习研讨。
  
  10.组织义务教育阶段学业质量监测地理学科的有关研究。
  
  11.继续拍摄精品课。
  
  12.召开“e学习”研讨会。
  
  十月份
  
  1.高三教学研讨会第一次会议。
  
  2.2014年高考地理模拟试卷集的审核、修改。
  
  3.各年级寒假作业编写。
  
  4.青年教师学术沙龙。
  
  5.高一各年级地理研究课。
  
  6.组织参加江苏省初中地理基本功竞赛。
  
  十一月份
  
  1.高一地理研究课。
  
  2.组织高三教师交流复习教学经验,讨论下阶段复习教学计划。
  
  3.编制相关年级期末调研试卷。
  
  4.青年教师学术沙龙。
  
  5.组织各年级期末试卷命题。
  
  6.参加苏、锡、常、镇四市教研工作会议。
  
  7.组织部分初中学校的“同题异构”活动。
  
  十二月份
  
  1.高二研究课。
  
  2.初中地理教研合作体活动。
  
  3.青年教师学术沙龙。
  
  4.组织部分学校进行“同题异构”教研活动。
  
  2014年一月份
  
  1.编审寒假作业和期末试卷。
  
  2.组织好期末命题、审卷、阅卷工作。
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