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二年级下册语文教学计划

时间:2013-2-18栏目:教学计划

  二年级下册语文教学计划
  
  一、基本情况分析
  
  1、班级情况分析:本学期,我继续担任二。5班的语文课。我班共有学生59人,其中男生29人,女生 30人。大多数学生上课认真听讲,积极回答问题,善于动脑筋,作业认真及时,成绩优秀。但也有个别学生写字潦草,课上听讲不认真,审题不深入,成绩较差。如陈哲、沈康,是本学期应多关注的学困生。
  
  2、教材情况分析:本册教材共八个单元,八个主题。每个主题的内涵都比较丰富,为培养学生知识和能力方法和辞官及情感态度,价值观提供了广阔的平台。对学生而言,学习这册教科书,不应该是转瞬即逝的过眼云烟,而应该是回味无穷的震撼和感动,还应有心灵的影响和滋润。对教师而言,要充分利用这一教材,除进行必要的字词教学外更重要的是通过点点滴滴的渗透使孩子们心中有祖国,心中有他人,使他们享受大自然的思译,知道自己是社会的一员也有这自己的一份责任。总之,通过学生享受一个多姿多彩的童年。
  
  本册教材的重点:继续以字词教学为重点,培养学生正确、流利有感情的朗读课文,学会默读课文的方法。
  
  本册教材的难点:培养学生的阅读和写话能力
  
  二、任务要求
  
  1、课程目标
  
  (1)识字写字:要求学生会认三百七十四个生字,会写二百五十九个生字。学会用部首查字法查字典。
  
  (2)重视字词教学,使理解词语与感悟课文同步。
  
  (3)加强朗读指导,学会用普通话正确、流利,有感情地朗读课文和背诵指定的课文。默读时做到不出声,不指读。
  
  (4)提高个性化阅读和重视课外阅读
  
  (5)重视口语交际的教学,坚持上好每一节口语课。
  
  (6)关注学生“小笔头”内容,对学生的写话给予切实的指导
  
  2  .教学质量目标:按上述目标要求,脚踏实地搞好教学。使98%的学生学会生字,会认要求认识的字,使98%的 同学能用普通话正确流利有感情的朗读课文。
  
  3. 素质教育目标:使98%的同学具有初步的听说读写能力。和初步的写作能力,及生活中细心观察的习惯。
  
  三、方法措施
  
  1.  养成正确的书写姿势和良好的学习习惯。如:听讲习惯,朗读习惯,阅读习惯,写话习惯等。
  
  2.  以认识教学为基础,创造多种途径很多种方式,加强汉字的巩固。如在生活中认字识字,从电视、报纸、杂志、课外书、校园社区中认字。
  
  3.  加强朗读训练。充分利用每一篇课文,采用老师范读、自渎、奇读、赛读多种形式,提高学生的朗读兴趣,做到正确流利,有感情读课文。
  
  4.  重视字词教学,抓住课文中的重点词句,通过上下文理解,查字典,做动作,换词等方法理解。
  
  5.  培养学生积累词语的习惯,利用采蜜集体,让学生把好词好句积累起来。多写多读,在写作中运用。
  
  6.  重视阅读能力的培养,督促学生利用课外时间读课外数增长课外知识,提高阅读能力。
  
  7.  抓好“小笔头”让孩子们把生活中的趣事、见闻、看到的、听到的、想到的及时记下来。并认真批改,让他们的写作水平逐渐提高
  
  8.  开展互帮互助,学习小组,优生帮助差生,共同进步。
  
  9.  合理布置作业,使作业精而少,其画龙点睛的作用
  
  四、教学进度安排表
  
  周次
  
  教学内容安排
  
  1
  
  1.古诗二首   2.月亮船   3华北明珠白洋淀  综合学习
  
  2
  
  4.祖先的摇篮 5.要是你在野外迷里路 6.小露珠 7.小蝴蝶和毛毛虫
  
  3
  
  综合练习二  8送给盲婆婆的蝈蝈 9.珍妮的帽子 10.月光下的琴声
  
  4
  
  11.一路鲜花  综合练习三  12树上的橘子  13美丽的公鸡
  
  5
  
  14.小马过河  15.心愿  综合练习四  16.囫囵吞枣
  
  6
  
  17.称象  18找骆驼  19铜板的响声  综合练习五
  
  7
  
  20.乡下的孩子  21.下雨啦  22.我想  23.沙滩上的童话
  
  8
  
  放假
  
  9
  
  综合练习六  24.我不是弱小的  25.重要电话  26.第十二块纱布
  
  10
  
  27.刘胡兰  综合练习七  28.古诗二首  29.春日晨景
  
  11
  
  30.女娲和人  31.九龙壁  综合练习八
  
  12   13    14    15
  
  期末复习
  
  16
  
  期末考试
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