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八年级政治下册期末复习提纲(人教版)

时间:2016/6/19栏目:八年级政治教案

  八年级政治下册期末复习提纲(人教版)

  第一课别把尊严丢了

  1.如何正确看待尊严?(1)我们每个人都有自己的尊严,都不愿失去尊严,人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。(2)人的尊严无比珍贵。失去尊严之后,要花很多倍的代价才能找回(3)人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,维护尊严的人让人肃然起敬。(4)尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。(5)每个人都有做人的尊严,做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的差异而不同。我们既要懂得知耻,也要克服虚荣心;既不能自卑,也不能自负。

  2、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义?(1)有利于培养青少年自尊自爱的良好品质;(2)有利于规范青少年的日常行为,养成良好的行为习惯;(3)有利于提高广大中学生的思想道德素质,促进青少年健康成长;(4)有利于构建和谐校园。

  3、作为中学生,你在日常生活中是如何做到自尊,维护自己人格尊严的?(1)自尊自爱,规范自己的言行,维护自己的人格尊严;(2)尊重自己的同时尊重他人的人格尊严。 (3)勤奋学习、全面发展、提高自己来实现赢得他人的尊重(4)知法学法,提高维权意识,正确维护自己的人格尊严;

  4、面对歧视的态度有两种情况:经受不住,就可能自暴自弃,被这些人看低;经受得住,我们的尊严就会散发出更强的光芒。

  5.如何经受歧视的考验?(遭受别人的歧视,你会如何去做) (1)在歧视面前我们所能做的应该做的就是昂起头、挺直腰,发挥潜能用行动证明自身;(2)必要的时候,还可以拿起法律武器来维护自己的尊严;(3)不必烦恼保持乐观积极向上的人生态度;(4)保持自尊、树立志向、坚守信念、积蓄力量。(5)面对歧视和嘲笑,我们不能表现出过度的愤怒,因为这正是歧视我们的人所想要的,不能让他们得逞;

  6、怎样做到不歧视别人?(如何尊重他人?)   ①不要以歧视的眼光和言行对待别人,欣赏接纳他人,尊重他人人格; ②要时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重他人,不损伤他人的尊严。

  ③对人有礼貌,尊重他人的劳动;

  7、盲目崇拜迷失自我的现象?明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、荣誉崇拜、名牌崇拜等等。

  8、如何认识盲目崇拜?盲目崇拜既不是信仰也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西,最容易使人迷失自我;与其激情的崇拜别人,不如把精力用在提高自己上面。

  9、盲目崇拜对青少年有哪些危害?(1)迷失自我、扭曲自我、丑化自我,从而丧失别人的尊重; (2)影响学习危害身心健康;(3)丧失人格尊严,不利于正确世界观、人生观的形成; (4)不利于高雅情趣的培养,甚至做出背离道德和法律的事情。

  10、如何关注自我发展,不在崇拜中迷失自我? (1)我们要学会正确认识自己,全面地看待自己与他人;(2)树立正确的人生目标,抵制不良诱惑,追求高雅的生活情趣;(3)自尊自信,实现自身生命价值,理性看待各类事物,不盲目崇拜;

  第二课生命的滋味

  1、什么是挫折?是指个体在从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。

  2、挫折产生的原因?(1)客观上,主要有自然因素和社会因素;自然因素:生老病死、自然灾害等,不利的自然环境和时空的限制;社会因素主要是指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力,如朋友之间出现了矛盾、老师和家长的不理解、某些课程艰辛难学等,都是心理挫折产生的社会因素。(2)从主观上看,由于人的外貌、身材、体重、能力、知识等条件的限制,导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

  3、通过一些挫折的例子可以得到的启示和道理?(1)挫折是人生经历中必不可少的一部分,人生难免有挫折;(2)面对挫折不同的心态会带来不同的后果,要以积极的心态对待挫折;(3)挫折有利于磨练意志,增长才干和智慧,激发潜能等。(4)只有意志坚强、信念坚定的人才能实现人生的价值。

  4、我们应该以怎样的心态对待挫折?(面对挫折需要哪些意志品质?生命之钙?)我们应该以积极的心态面对挫折,即面对挫折有(1)坚强的意志(2)积极乐观的心态(3)永不言弃的信念  (4)自我更新的勇气(5)化解痛苦的智慧(6)明确的目标

  5、挫折的作用?(挫折对人生的影响)挫折是把"双刃剑"  (1)消极影响:挫折给我们带来痛苦,使人产生焦虑、不安等消极心理。使人前进的步伐受到阻碍;(2)积极作用:挫折又能磨练意志,增长人的才干和智慧。能教育人、锻炼人,使人终身受益。

  6、如何走出挫折,取得事业的成功?(你认为积极战胜挫折,走向成功,需要   做到哪几点?)

  (1)正视现实和挫折,不回避,端正心态(前提);(2)认真分析和解剖挫折产生原因(基础);(3)理想和目标是走出挫折的驱动力;(4)最关键的一点,就是树立信心,增强勇气(根本保证)

  (5)学会自我疏导

  7、随意轻生对我们的启示?(1)不敢勇于面对挫折,不懂的珍爱生命,是对自己、家人、社会不负责任的表现,是自私的行为,留给亲人的是痛苦;(2)生命只有一次,每一种生命都有其存在的价值,你的生命对他人、社会同样重要。(3)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发无限的光彩。

  8、珍爱生命的原因?(1)每一种生命都有其存在的意义和价值;(2)生命是最宝贵的,属于我们的只有一次;(3)我们的生命不仅对自己的重要,对他人、社会同样重要。

  9、我们应该怎样珍爱生命?(1)无论遇到多大挫折,都不要轻易放弃生的希望;(2)珍爱自己生命价值的同时,善待他人的生命,当他人需要帮助时,尽可能伸出援助之手;(3)珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,延伸生命的价值。

  第三课你就是一道风景

  1、排解自身不足和烦恼的方法?对自己不要太在意;转移注意力;化劣势为优势;积极的自我暗示。

  2、如何认识、接受、欣赏自我?(1)正确认识自己,做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)(3)既要看到自己的优点、长处,也要看到自己的缺点与不足。(4)每个人都是变化发展的,通过不断改正缺点来完善自己。(5)人人都蕴含潜能,自信乐观的态度才能充分挖掘潜能。

  3、为什么要学会正确认识自己,接受自己?大自然既然造就了每一个人,就赋予了每个人独特的不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会发现自己有某些缺陷,但是你不必为自己生理特点而烦恼,没有人是十全十美的,多看看自己所拥有的,就会觉得阳光更多地洒在自己身上,应该对自己有信心,相信你自己是独一无二的。

  4、认识自我的途径有哪些?⑴通过自我观察认识自己。 ⑵通过他人了解自己。 ⑶通过集体理解自己。

  5、什么是潜能?人的自身蕴藏着一笔丰富的财富,这就是人的潜能。它犹如一座金矿,蕴藏丰富, 价值无比;潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。

  6、打开宝藏的钥匙?(开发潜能的途径和方法)(1)磨练意志锻炼身体(2)自问,自信提高勇气激励斗志(3)拥有一颗好奇心、培养高雅情趣爱好;(4)持之以恒,不怕失败。

  7、你怎样看待以下观点:"我不是学习的料"、"我考试总失败,是个笨孩子"?是错误的,是一种消极的心态,不能正确认识自己,没有用全面的、发展的眼光看待自己。对自己的潜能缺乏正确的认识;人的潜能是巨大的,犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富;自我是不断发展的,每个人都有很大的发展空间。

  第四课生命共舟

  1、生活中体现合作的方面?家庭、学校、社会、国际等。

  2、不合作的恶果?不合作的结果往往是一方不能成功,另一方也收获甚少,闹得两败俱伤;如果大家都只顾自己,不顾他人,最终蒙受损失的还是自己。

  3、合作的目标:合作各方的共赢;合作的典范:头脑风暴法;

  生活中关于合作的谚语:人心齐,泰山移。众人拾柴火焰高。 众人一条心,黄土变成金。

  4、合作的好处或意义:(1)合作有利于实现共赢合;(2)作可以从他人那里学到知识;(3)合作可以激起思维的火花;(4)合作可以增进友谊;(5)合作有利于培养学生的交际能力;(6)合作有利于信息的传播和沟通;(7)合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质

  5、竞争与合作的关系?合作与竞争相互依存,二者是统一的,在竞争中合作,在合作中竞争;团体的合作鼓励各成员之间的竞争,各成员之间的竞争,促进集体竞争力的提高;在日常生活中既要学会竞争,提高个人素质,又要学会合作奉献自己的力量。

  6、怎样处理竞争与合作的关系?(1)我们要在竞争中合作,在合作中竞争;(2)处理好自己和他人的关系,尊重竞争对手向对手学习;(3)相互促进,互相帮助,共同提高-----体现双赢原则;(4)发扬团队精神,养成团结合作,乐于助人的品质。

  7、合作宝典(与人合作的方法)?(1)为他着想;(2)发挥每个人的长处;(3)尽自己的责任;(4)合作是有原则的:合作必须符合法律规范和道德要求;(5)相互信任互相帮助;(6)有共同目标并坚定不移地行动;

  第五课当冲突发生

  1、冲突发生的原因?(1)性格好强,不肯服输;(2)玩笑开过了头;同学之间的误会;(3)情绪冲动自控能力差;(4)以自我为中心,只从自己的角度思考问题;

  2、冲突的后果?消极作用:(1)人际关系紧张。(2)、造成身心伤害影响同学间的感情和友谊。(3)影响学习。(4)造成人身、财产的损害。(5)甚至受到纪律的处分和法律的制裁;积极作用:冲突如果处理得好,可以加深彼此的友谊。

  3、避免和化解冲突的智慧和方法?(1)宽容;(2)心理换位;(3)主动道歉;(4)控制情绪冷静下来;(5)开诚布公地谈一谈;(6)请人调节;(7)写信表达你的歉意。

  4、宽容的意义?对别人过失的宽容,显示一个人的宽广胸襟,可以将冲突化解于无形之中;宽容是一种美德一种境界,善于宽容利人利已;宽容能使自己远离烦恼,体验安宁和满足;还能使我们赢得友谊,获得更多的朋友。

  5、什么是校园暴力?一些学生信奉暴力决定一切,以多欺少、以大压小、以强凌弱。

  6、校园暴力的危害?对受害者:不仅带来身体上的伤害,更严重的是危害心理健康,产生不安全感、恐惧和焦虑;对施暴者:以后很难遵纪守法,最终可能与社会对抗,走上违法犯罪的道路。

  7、校园暴力的施暴者主要是些什么人?曾经是校园暴力的受害者;学习成绩差,在学校受到歧视;父母关爱少,缺乏家庭温暖。

  8、遇到校园暴力如何维护自身安全?(青少年如何增强自我保护意识和能力)(1)保持高度的警惕是避免侵害的前提;(2)用智慧:面对不法侵害,依靠智慧迅速而准确地作出判断,采用灵活的方法与斗争;(3)用法律:勇敢地拿起法律武器,维护自己合法权益(最有效的);(4)积极寻求家庭、学校、社会保护

  9、威胁校园安全的因素:校园暴力、体育设施陈旧、校园周边的黑网吧、食品安全、交通安全等。

  10、预防校园暴力(建设平安校园)的合理化建议?(1)国家:完善相关法律法规,加大对校园周边场所的监管力度;(2)社会:加大宣传教育,为青少年的成长提供良好的校园周边环境;(3)学校:加强安全教育、开设安全教育课;(4)家庭:注意对学生的关心和安全教育;(5)自身:依法自律,提高自我保护意识和能力,勇敢地拿起法律武器与不法行为做斗争。

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