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氧化还原反应第一课时教学设计

时间:2015/6/4栏目:九年级化学教案

  氧化还原反应第一课时教学设计

  西海晶

  (辽宁抚顺第十中学)

  一、设计理念

  以新课程理念指导教学,以学生的发展为本,采用“小组抢答”等多种教学方法,构建“自主、探究、合作”的新型学习模式。

  二、教学目标

  知识与技能:

  1.了解氧化还原反应的本质。

  2.了解化学反应有多种不同的分类方法。

  过程与方法:

  通过小组抢答激发学生学习热情,培养小组合作及团队精神。

  情感、态度与价值观:

  对学生进行辩证统一的唯物主义教育。

  三、教学重、难点

  氧化还原反应的本质。

  四、教学方法

  情景激学、学案导学、多媒体辅助法、讨论法、小组抢答等。

  五、学法

  自主学习、探究学习、合作学习。

  六、教具

  多媒体、个性签名、化学药品(自榨苹果汁、维生素C)、透明水杯、矿泉水瓶。

  七、教学过程
氧化还原反应第一课时教学设计

  八、板书设计

  第三节 氧化还原反应(第一课时)

  一、氧化还原反应概念记分板

  1.从得失氧角度春队 夏队 秋队 冬队

  2.从化合价升降角度

  3.从电子转移角度

  二、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系

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