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At the Zoo教学设计

时间:2014/3/20栏目:三年级英语教案

  冀教版英语三年级下册教学设计
  
  Lesson7 At the Zoo    双岭小学:朱云双
  
  教学内容:Lesson7 At the Zoo
  
  教学目标:
  
  1.知识目标:
  
  (1)学会big,small,fat,thin四个单词。
  
  (2)会运用以下句型
  
  The elephant is big.(划线部分可以替换)
  
  2.技能目标;培养学生的听、说、认、读能力。
  
  3.情感目标:通过本课的学习,使学生乐于听说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。
  
  教学重难点:
  
  1.重点:
  
  ①能听懂,会说所学反义词
  
  ②会运用以下句型交流:
  
  The elephant is big.(划线部分可以替换)

  2.难点:thin的正确发音
  
  教学课时:第二课时
  
  教学用具:卡片、录音机、磁带。
  
  教学过程:
  
  Step 1:热身练习。
  
  (1)1.Greeting (营造宽松和谐的英语氛围)
  
  (2)Waming up  (吸引学生注意力,快速进入学习氛围)
  
  (3)Revision(复习学过的歌谣)
  
  Step 2:呈现新知。
  
  (1)导入:上面的歌谣中出现了几种小动物?说一说分别是什么?
  
  (2)通过复习第一单元的巨型,巩固所学知识,使学生在幸福,快乐的真实场景中感知语言。
  
  (3)游戏:教师说出一种动物的单词,(www.fwsir.com)学生快速翻译,并学习这种动物的叫声或者动作。此处为教学的一个兴奋点。
  
  (4)用大象和小鸟的图片导出big和small。通过领读和认读单词让学生充分体会到学习英语的快乐和成就感,并做一个大西瓜和小西瓜的游戏激起学生的表现欲望。
  
  (5)用熊猫和猴子的图片导出fat和thin。再把四个单词放在一起读。做蚂蚁搬家的游戏及时巩固复习。
  
  (6)启发学生说出上学期我们已经学过的一些反义词,以old和young为例进行讲解并简笔画板书。此处为拓展练习环节。
  
  Step 3:小组活动,设置情境。
  
  小组练习反义词,并鼓励学生说的越多越好。学生自然投入到操练中,在情境中体会快乐的英语课堂。
  
  Step 4:句型学习。
  
  老师导出一个句子The elephant is big.强调the的两种不同发音,并让学生根据此句型将划线部分进行替换,从而引出本节课的句型,同时也发挥了学生的主观能动性。在进行组组PK,作为一个鼓励学生独处所学句子的兴奋点。
  
  Step 5:Listening part.
  
  Step 6:Homework.
  
  把今天所学反义词编成歌谣,可以加入以前学过的反义词,越多越好。
  
  板书设计:
  
  Lesson7 At the Zoo
  
  big   small   fat   thin   old   young  及简笔画
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