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丁丁冬冬学识字教学设计

时间:2013/2/4栏目:二年级语文教案

  丁丁冬冬学识字教学设计

  文翁实验小学 李昌群

  教学目标:

  1、认读“肖”“包”部的生字和词语。

  2、初步掌握看声旁猜字音或看意思猜读音,看部首猜意思或看意思猜部首的识字方法,并与查字典结合起来。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话引入。

  1、请学生读单元主题――丁丁冬冬学识字(一)。

  2、丁丁冬冬陪着我们认识了好多字,也送给我们好多学习的金钥匙,那你都学会了哪些识字的好办法呢?

  3、学生谈识字方法:问别人、查字典、猜一猜( 1 看声旁猜读音或看意思猜读音 2 看部首猜意思或看意思猜部首。)

  二、新授。

  1、出示“青”请学生认读,组词:青草、青蛙……今天,小青蛙将领着大家去闯关,敢去吗?

  2、第一关:

  这些字你还能认吗?(请、情、清、晴、蜻、睛)你有什么发现吗?(它们都有“青”但部首不一样; 它们的读音有的一样,有的只有声调不同,有的只有韵母相同;可以根据声旁猜字音。)

  小青蛙:你能把它们放进儿歌中吗?

  ( )( )池水天气( ),( )蛙睁着大眼( ),空中飞来红( )蜓,做了很多好事( ),( )你好好爱它们,它们是庄稼小卫兵。

  你们填得真好,能告诉我怎么想的吗?(根据意思猜部首)

  3、第二关:

  出示“包”,请生读,并组词。

  咱们“包”还带来了好多好朋友,出示:饱(吃饱)抱(拥抱)跑(跑步)泡(泡沫)你能猜猜它们的名字吗?说说你是怎么猜出来的。

  “包”还有四个很淘气的朋友,要难为大家,它们要你们先猜出它们的部首,再猜它们的名字,敢挑战吗?

  出示图片和相应的字词(生字用拼音代替):苞(花苞)雹(冰雹)袍(旗袍)疱(疱疹)

  学生小组内学习,先猜部首,再猜读音,查字典应正。

  交流:怎么猜的。

  小结学法( 1 看声旁猜读音或看意思猜读音 2 看部首猜意思或看意思猜部首 3 最后用查字典应正)。

  4、第三关:

  恭喜大家进入第三关玩游戏。

  1 打靶(根据词语选部首)最后选自己喜欢的词语说话。

  消(消灭) 削(削皮) 霄(云霄) 宵(元宵)

  捎(捎带) 梢(树梢) 稍(稍微) 峭(陡峭)

  2 根据句意选读音。

  春风吹着口 哨 向我们走来。

  她有一张俊 俏 的脸。

  在城市里放鞭 炮 很危险。

  越来越多的台湾同 胞 到大陆来探亲。

  5、恭喜大家顺利闯三关,放焰火。

  你能说说你现在的心情吗?

  你能说说你学到了哪些识字好方法了吗?

  6、字宝宝们要和大家说再见了,咱们再叫叫它们的名字吧(开火车识字)。

  三、 写一写 :

  1、 描一描 今天学的生字, 注意各部分的宽窄,哪些重要笔画要压线。

  2、集体交流哪些字左窄右宽,哪些字上窄下宽……

  3、学生写字。

 

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