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一年级美术教案全套(一)

时间:2012/12/17栏目:小学美术教案

  一年级美术教案全套(一)
  
  方方的物
  
  课时:2课时
  
  教学目标:
  
  1.认识方形,寻找、观察生活中的方形物。
  
  2.引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物,同时能表现出方形物中有趣的细节。
  
  3.体验方形给人的感受,通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。
  
  教学重难点:
  
  通过学生寻找、观察和表现方形物,培养他们观察和表现事物的能力。
  
  在方形的基础上,鼓励学生运用不同表现手法大胆想象,添加有趣的细节让画面更生动、更完整。新课标第一网
  
  教学准备:
  
  教师准备:若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。
  
  学生准备:彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。
  
  教学过程:
  
  第一课时
  
  一、预习阶段:(导学案)
  
  认识方形,寻找、观察生活中的方形物。
  
  二、展示阶段:
  
  (一)、导入
  
  1、学生参与游戏:请两组学生分别帮皮球和箱子搬家,看哪组学生快。通过游戏,学生们发现小皮球难放稳,而箱子一下就放稳。由此知道:方形具有稳定、对称的美感。
  
  2、揭示课题:方方的物。今天,老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。
  
  (二)、新授
  
  1启发学生回忆生活中的方形物,拓宽创作的思路:
  
  (1)你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢?(请学生小组讨论并交流。)
  
  (2)老师出示教材中的图片:请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友,在生活中无处不在的。
  
  (3)分组进行比赛:在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多,以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多;哪组刻画最细致?哪组纪律最好(得胜组奖励小星星或小旗等)。
  
  2、指导学生表现方形物,并刻画出细节。
  
  (1)出示两幅相同的方形物的作品,请学生们选择哪幅完整?(绘画细致的完整)
  
  (2)出示多幅学生作品,着重让学生们观察方形物的细节表现。(甚至可以在背景上添加内容,让画面更充实,更丰富。)
  
  三、反馈阶段:
  
  1、小组讨论交流:
  
  (1)可以用哪些方法来表现方形物(画画、剪剪、撕撕、贴贴等)
  
  (2)你想用什么方法来表现什么方形物呢?
  
  2、学生作业,教师巡回指导。
  
  四、课堂小结:
  
  1、小结
  
  2、作业展评:大家欣赏作品。
  
  3、互相评论:有哪些独特的方形物?有哪些独特的表现手法?谁的画面最完整?对优秀作品给以奖励:小星星、小旗等。
  
  五、课后拓展:
  
  搜集各种方形物的图片供大家交流,学习。
  
  第二课时
  
  一、预习阶段:(导学案)
  
  寻找生活中有什么物体是方形的,观察各种方形的物品。
  
  二、展示阶段:
  
  (一)、生拿出上节课半成品作业,师点评
  
  (二)、分组进行比赛:
  
  1、相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多,以激发学生创作的兴趣。最后评出哪组数量最多;哪组刻画最细致?哪组纪律最好(得胜组奖励小星星或小旗等)。
  
  2、指导学生表现方形物,并刻画出细节。
  
  (1)出示两幅相同的方形物的作品,请学生们选择哪幅完整?(绘画细致的完整)
  
  (2)出示多幅学生作品,着重让学生们观察方形物的细节表现。(甚至可以在背景上添加内容,让
  
  画面更充实,更丰富。)
  
  三、反馈阶段:
  
  1、小组讨论交流:
  
  (1)可以用哪些方法来表现方形物(画画、剪剪、撕撕、贴贴等)
  
  (2)你想用什么方法来表现什么方形物呢?
  
  2、学生作业,教师巡回指导。
  
  四、课堂小结:
  
  1、作业展评:大家欣赏作品。
  
  2、互相评论:有哪些独特的方形物?有哪些独特的表现手法?谁的画面最完整?对优秀作品给以奖励:小星星、小旗等。
  
  五、教学反思 :
  
  一般来说一年级的儿童所画的其实就是他们看到、记得的最感性的东西,儿童往往对感兴趣和关心的事物会看得清楚而且详细。因而教师要努力营造一种能让儿童乐意画画的氛围,使他们更乐于细致观察,更善于表现。
  
  找找三角形
  
  课时:2课时
  
  教学目标:
  
  1、审美目标;感知三角形造型美,激发学生的联想和记忆。
  
  2、认知目标:认识三角形,并能凭记忆画出三角形物品。
  
  3、操作目标:画出三角形的物品。
  
  教学重点与难点:
  
  1、教学重点:认识三角形的特征,。启发学生画出生活中的三角形物品。
  
  2、教学难点:能用三角形观察概括三角形物品。
  
  教具准备:
  
  cAI课件、实物投影仪、录音机。
  
  教学过程:
  
  第一课时
  
  一、预习阶段:(导学案)
  
  寻找、发现和认识生活中的三角形物体,并发现它们的异同,体会不同三角形给我们的不同感受。
  
  二、展示阶段:
  
  (一)、复习旧知,导入新课。
  
  同学们,上一节课我们认识了方形。(先出示长方形,这是什么形 (后出示正方形,这
  
  是什么形?(美术教案 www.fwsir.com)现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形,我们数一数三角形有
  
  几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形,我们都把它们叫做三角形。今天我们就来
  
  认识三角形。(板书:三角形)
  
  (二)观察认识多种形状的三角形
  
  三角形的样子可多了,请看屏幕。(电脑显示)
  
  小结:它们有的边长,有的边短,有的角大,有的角小,但它们都有三条边,三个角,
  
  所以,它们都是三角形。
  
  (三)联想生活中三角形物品
  
  小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、
  
  彩旗、灯罩、酒杯……)
  
  小结:在我们身边有许多物品都是三角形,或者接近三角形,这一节课,我们学画三角
  
  形的物品。(板书完整的课题:画三角形物品)。
  
  (四)引导学生欣赏教材图片 (实物投影显示)
  
  图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆,这是一幅多么美
  
  丽的画面!在这幅画面中,你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调
  
  节风力)
  
  图片2?请看这一幅:画面

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