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语文 -杜十娘怒沉百宝箱

时间:2008/8/2栏目:高二语文教案

教学目标

  (一)知识教学点

  1.学习细节描写在人物形象塑造人物个性体现上的作用。

  2.体会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。

  3.了解中国古代话本、拟话本的特点。

  (二)能力训练点

  1.训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。

  2.训练学生从精从巧方面构思文章的能力。

  (三)德育渗透点

  1.学习古代妇女追求自由幸福生活的精神。

  2.培养学生向善向真的美好品质。

  教学过程

第一课时

  一、导入

  明代杰出的小说家冯梦龙,字犹龙,江苏吴县人。他广泛收集宋元到明代的话本和拟话本,进行整理加工、润饰、编辑成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白话小说集,文学史上合称为“三言”。“三言”代表了自宋代到明代六百多年间白话小说创作的成就。

  “三言”内容复杂,有些是宣扬封建伦理道德、宿命论思想的作品,但更多的作品是歌颂善者,同情弱者,鞭挞鄙者,表现人民的美好情操及追求的。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》,是“三言”中最优秀的作品,也是代表明代拟话本中成就最高的作品。

  二、阅读课文,整体感知

  请学生初读课文,整体感知课文主要内容

  三、师生共同赏析

  1.编写全文情节提纲

  请学生根据自己的理解编写出小说的情节提纲

  参考示例:

  ①杜十娘欲从良情投李公子(开端)

  ②杜十娘筹赎资痴恋李公子(发展)

  ③李公子为千金背弃杜十娘(再发展)

  ④杜十娘怒投江愤绝李公子(高潮结局)

  2.研读表现主要人物性格的语句

  师生共同研读表现主要人物性格的语句,看看哪些典型细节表现了人物的什么性格特征。

  参考示例:

  杜十娘:

  杜十娘暗积百宝,为从良作物质准备:计激鸨母,脱离火坑;假托借银备车船——这些细节一步一步地显示了杜十娘虑事的周密和细致,突出表现了杜十娘的聪明机智。

  李甲愈穷,杜十娘心头愈热;面对夜归的李甲,杜十娘“曲意抚慰、满斟热酒、抱持怀间、软言抚慰”——杜十娘随时随地精心呵护自己的爱情,表现了她的善良多情。

  冷笑讥讽负心郎,梳妆别人世,三掷珠宝,抱匣沉江——这些细节表现了杜十娘美好理想破灭的悲愤绝望的心情,更表现了她宁为玉碎、不为瓦全坚贞刚强的性格。

  李甲:

  贪恋美貌,惧怕老爷,动辄疑惑,流泪不语——怯懦自私、动摇不定。

  千金卖十娘,见珠宝则大悔——重财轻人、见利忘义。

  孙富:千金夺佳人——阴险狡诈、卑鄙无耻。

  注意:

  在师生共同分析鉴赏的过程中,要使学生明晰:杜十娘与李甲、孙富形成鲜明对比,更加突出了杜十娘的高尚人格,使杜十娘这一光彩夺目的形象高高矗立在读者心中。

  同时,还要使学生在分析鉴赏的过程中注意体会作者在文中蕴涵的情感。

  四、.总结、扩展

  明代的拟话本,一般都具有故事完整,叙写委婉,善于通过细节描写展现人物性格,展开故事情节的特点,它体现了我国古代小说描写技巧的进步。同学课外赏析“三言”中其它优秀的篇章,认真体会上述特点。

  五、布置作业

  课外阅读几篇“三言”中的小说,并做简要的读书笔记。
 附:板书设计


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