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一年级班主任述职报告:爱心 耐心 责任心

时间:2017/8/2栏目:述职报告

  一年级班主任述职报告:爱心 耐心 责任心

  时间过得飞快让人感叹,在即将过去的这一学期,我担任一年级十二班的班主任,作为一名年轻的教师,我在付出的同时,收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职:

  一、爱心

  苏霍姆林斯基说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西。"可是一回到现实,对待这些吵闹的小鬼头我是很崩溃的。,纪律基本靠喊,孩子基本靠哄,对于刚刚接任这个班级的的我,这种情况从没遇到过,简直是要束手无策。当我不知所云,不知所措时,我突然发现孩子脸上那天真的笑容,那种渴望被疼爱的表情,瞬间融化了我的心。这时候突然想到校长早上的那句话:以后这些就是你们的弟子了。蓦然心里满当当的,谁爱学生,学生就会爱她,只有用爱对待学生才能教育学生。

  二、耐心

  一年级学生平均年龄只有六岁,已经经历了一年级一个学期的他们,他们变得更加渴望获取知识,小脑袋也更机灵,喜欢做游戏,一天到晚像十万个为什么一样围着老师说个不停,这让当时的我有些闹心。刚接任那会,从坐姿、站姿、举手、站队、值日、卫生、班干部选定,事无巨细,我一步步的熟悉着他们的学习习惯,一点点向前摸索着走。到放学的时候我就熟悉有哪些同学走东队,哪些走西队。有些时候却感觉力不从心,心里真是着急的不行。只能安慰自己,没办法,学生年龄小,他们不懂得老师该了解他们什么,也不知道老师的意思。但是他们却依旧用一张张天真可爱的脸和笑容,融化那颗烦躁的心。时间一长,学生的行为规范已大有进步,我也开始逐渐适应了学校的生活。作为班主任,真是暗暗地松了一口气。

  三、责任

  记得第一天我走进教室的时候,看到那一双双眼睛里藏着对未知老师的不安,对面前这个老师的好奇,对看见老师时的兴奋与喜悦。这些孩子或许调皮,或许另类,或许优异,但他们都是一个家庭的希望,我不愿意因为任何外界因素而否定一个学生,当我走到他们的教室,成为我的学生,挥着小手跟我讲老师好的时候,首先要对他们刚刚开始的未来负责,我知道我肩上的责任有多重。但是也曾有一段时间,我因为他们学习的缓慢而感到失望,施加给孩子很大的压力,慢慢的,我意识到自己的问题,渐渐明白,面对这些刚刚进入一年级的学生很多事情是急不来的。其实每个学生都蕴藏着巨大的能量,引导养成良好的学习习惯和生活习惯,让他们的潜能得以开发和发挥,每个学生都会发挥无穷大的能力。真诚的对待他们,关心他们,爱护他们,在心中对学生的发展有美好的期待,为他们的每一点小进步而感到高兴。不因为过程中的一些小挫折而对学生失去信心,理解并尊重学生,拥有并保持一颗责任心,才是对学生真正的负责!由于本人经验有限,水平有限,在管理班级工作中,还存在许多的不足之处,今后,更加虚心学习,进一步提高自己的教育管理水平。

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