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小学教师国培总结

时间:2013/12/21栏目:个人总结

  小学教师国培总结:我与国培
  
  中国的习惯,大凡事情结束时都喜欢造个总结,以显示此事的重要和自己的收获。因此,在培训完结之际,也照这个惯例,写些文字,把零散的记忆汇总起来,凑成一篇所谓的文章吧!
  
  当教师久了,便日渐觉得讲台的可怕,慢慢又憧憬起学生的幸福了。可是真正想当一个学生,也是极不易的一件事,想要认真踏实学点东西,却要面临新的挑战,那就是观念的更新和自我批评。
  
  于是,聆听专家的讲授,便引发了内心的一场场激烈斗争。人在教室,心却飞回到自己踏足的每间教室,每个讲台,回想自己曾经的岁月,留下深刻印记的荣辱与悲喜。每种新的理论的接收,大抵是要和自己过去的所作所为对照起来,优劣之分,筛选取舍,有时忽感天地之阔,眼前一片明朗;有时愧悔于自己的无知和鲁莽,痛定思痛的清算一番。教育本是一件神圣的事,容不得半点的投机取巧和弄虚作假,教育行为的动机和出发点决定着教育的效果,因此在现实操作中,你不得不伟大和高尚起来,因为你别无选择。
  
  上了讲台的,都被一根无形的指挥棒遥控着,倾心全力去达成自己心中的目标和梦想,唯恐学生不能明白和理解,唯恐自己漏掉了一丝的内容,恨不能把自己知道的全部都装进学生脑子里。教师不是自私的,他们不是商人,想方设法的从学生那里得到某种利益和好处;教师不是官员,依靠权力呼风唤雨,得到自己想要的一切;教师不是机器制造工,用既定的程序和模范加工一个个零件和产品;教师也不是嘴上抹了油的专家,整天靠那些华而不实的把戏蛊惑人心,哗众取宠。教师所做的是实实在在的事,面对着实实在在的个体,每一点心血和汗水,都是为他人而洒,怀疑教师的忠诚和辛劳,并施加条条框框监督他们,都是对教师的无情亵渎和诽谤。
  
  起初,我对“参加培训是教育工作者享受的一种最好福利”这句话不能理解,总觉得有些别扭:这也算得福利吗?现在终于悟出它的真谛:对于在讲台上站久的教师,就像一块煤的燃烧,释放能量已久,自己也该补充能量了!培训就是一种能量的补充,也是自我壮大和更新的机会,这样的机会,何不看重和把握好呢?
  
  此次培训,的确接收到了许多新的理念和方法,重新解读了新课标,明确了创造型教师的诞生与成长,掌握了教学中的问题和对策,探讨了识字教学的理论与实践,感悟了语文课程的基本理念,领悟了专业素质结构与提升,明白了用真情和智慧叩响教育之门,提高了教学设计和课堂呈现能力,认识到教学研究的重要,训练了同课异构的教学方式,了解了中国古代文学的发展史,知道了校本研修和单元整体教学的具体操作……同时,在“影子培训”阶段,受到了华清小学指导老师的热情接待和鼓励,通过观摩示范课、讲公开课、评课等活动,及到西安后宰门小学亲身体验扎实有效的教研活动,使自己感悟多多,教学理念得到更新,明确了今后努力的方向和重点。
  
  培训期间,我能够做到认真对待,精心准备,记了大量的笔记,保留了大量录音录像图片资料,这是一笔宝贵的教育财富,足以让我受益终身。同时,在与全体学员共处的这段日子里,感觉到了他们的青春朝气与活力,来自不同县区的他们带来了开阔视野的信息和地域文化特色,大家也充分交流了专业方面的问题。抱着“人皆为吾师”的态度学习,就有学不完的东西;抱着与人为善的信念交往,就有交不完的朋友。
  
  国培,是我记忆中一段美好而难忘的经历。
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